Хэн ч гишгэсэн: хүүхдүүд ая тухтай байдаг сургууль байгуулсан

Хэн ч гишгэсэн: хүүхдүүд ая тухтай байдаг сургууль байгуулсан
Хэн ч гишгэсэн: хүүхдүүд ая тухтай байдаг сургууль байгуулсан
Anonim

Ихэнх эцэг эхчүүд үүнийг мөрөөддөг ч Буда хотод энэ нь бодит байдал болсон: 9-р сард "тогтмол" олон нийтийн боловсрол эзэмшдэггүй хүүхдүүд ч гэсэн байр сууриа олох боломжтой сургууль нээгдэнэ. За яахав, өөр сургууль хангалттай (өөрөөр хэлбэл хангалттай биш, гэхдээ ийм сургууль байдаг нь өөрөө тийм гайхамшиг биш) учраас тийм ч том асуудал биш байх болно. Ихэнх эцэг эхчүүдийн мөрөөддөг зүйл бол Анна Дечертне Геленчерийн хийсэн зүйл: Тэр зүгээр л хүлээж, зөв сургуулиа хайж байсангүй, тэр нэг л зүйлийг бодож, өөрийн гэсэн Gyerekszem сургуулийг бий болгосон.цэг.

Хүүхдийн тал үнэхээр нэгдүгээрт, хамгийн чухал байдаг сургуульд ямар их сонирхол, эрэлт хэрэгцээ байгааг та өөрөө ч гайхсан. Гэсэн хэдий ч маркетингийн ажилд огт мөнгө зарцуулаагүй гэж тэрээр онцолжээ. Түүний хэлснээр сургууль байгуулахад гацаанд орсон барилга аль хэдийн баригдаж байх үед, хэрэв тэнд байгаа бол бүх зүйл замдаа орно гэж тэрээр Facebook-ийн арга хэмжээ зохиож, олон арван сонирхолтой эцэг эхчүүд оролцсон.

14596226371057
14596226371057

Тусгай хүмүүжлийн хэрэгцээтэй (ТБХ) хүүхдүүдийн эцэг эхчүүд сонирхоно гэж эхэндээ бодсон ч бага багаар тийм зүйл байдаггүй нь тодорхой болсон. Тэдний оронд хүүхдүүд нь ямар ч асуудалгүй, ядаж "баримт бичиг"-тэй зүйлгүй хүмүүс ирсэн. Тэд сургуульдаа тийм ч таатай санагдахгүй хэвээр, ямар нэг шалтгааны улмаас эгнээнээсээ гардаг ч хамгийн гол нь тэдэнд амжилтанд хүрэх мэдрэмж байдаггүй.

Танилцуулгын хичээлийн дараа эцэг эхийн зөвлөгөөний үеэр зургаан настай хүүгийн нэг нь яагаад заавал сургуульд явах ёстой гэж асуусан нь ердийн зүйл юм. Тэр аль хэдийн уншиж, бичиж чаддаг, номноос их зүйлийг сурч чаддаг, аав нь түүнд бүх зүйлийг зааж чаддаг. Тэгэхээр яагаад сургууль хэрэгтэй байна вэ?

Дашрамд хэлэхэд, энэ нь бас өнөөгийн боловсролын томоохон асуудал, хэн ч хэдэн минут гүйлгэж интернэтээс ямар ч мэдээлэл олж авах боломжтой тул бид өмнө нь энэ тухай бичсэн байсан. Өөрөөр хэлбэл, зургаан настай ухаантай хүүхдийн асуултанд сургууль сайн хариулт өгөх ёстой, тэгвэл бүх зүйл сайхан болно.

Хүүхэд хичээлдээ идэвхгүй оролцох нь хангалтгүй, "сонсогч" байх нь хангалтгүй, хүүхдүүд өөрөө аливааг ойлгож, бие даан мэдрэхийн тулд идэвхтэй оролцохыг хүсдэг. Жишээлбэл, тэд Англид хэрэгжүүлсэн төслийн боловсролыг хэд хэдэн хичээлийн хичээл дээр нэг сэдвийг удаан хугацаанд тусгасан байсан эсвэл системийн онол (энэ нь Финляндад түгээмэл байдаг) ашигладаг бөгөөд ингэснээр хүүхдүүд хоорондоо уялдаа холбоог бий болгож чадна. үзэгдэл ба юмсын хооронд.

Энэ бүхэн ард түмний боловсролын хүрээнд, учир нь тэд уламжлалт боловсролд шилжихийг зөвшөөрдөггүй, ингэснээр хүүхдүүд үргэлжлүүлэн суралцах боломжтой. Сургууль мухардалд орох боломжгүй.

Сургууль есдүгээр сард нэг нэгдүгээр, гуравны нэг, тав дахь гурван ангитай, өгсөх системээр хорь хорин хүүхэдтэй эхэлнэ. Анна Геленсерийн хэлснээр, тохирох мэргэжилтнүүдийг олох нь альтернатив боловсролын үнэхээр сул холбоос хэдий ч ийм том багш нарыг эхлүүлэх шаардлагагүй.

14596226367975
14596226367975

Учир нь ингэж заах нь хэцүү бөгөөд багшаас хамаагүй илүү бэлтгэл, урам зориг шаарддаг бөгөөд энэ нь хичээлийн өмнө зогсож, материалаа өгөх, дараа нь асуулт асуухаас ядаргаатай, мэдээжийн хэрэг хамаагүй төвөгтэй байдаг. дараагийн ангид, хэрвээ энэ нь ажиллахгүй бол тус бүрийг таслана, учир нь тэд үүнийг баттай мэдэх болно.

Гиерекшем. Понтын сургуульд анх удаа ард түмний боловсролын хүрээ явцуу гэж үзэн багшлахдаа өөр арга барил, арга барилаар хандахыг хүссэн багш нар суралцаж байжээ. Анна Геленсерийн хэлснээр энэ нь ойлгомжтой: багш өөрийгөө байнга давтаж, ажилдаа шинэ, сонирхолтой зүйл авчрахгүй бол хурдан ядрах болно.

Энэ хандлага, энд бий болгосон оюуны үр дүн нь сургуулийн хамгийн чухал хөрөнгө байх болно. Багш нар өөр хоорондоо сайн туршлагаа хуваалцдаг, өөрөөр хэлбэл тэд ч бас бие биенээсээ суралцдаг. Нэмж дурдахад тэд оюуны капиталаа бусдад дамжуулж, хуваалцахын тулд эдгээрийг байнга хянаж, баримтжуулдаг. Энэ нь тус сургуулийг сургалтын хөтөлбөрийн үндэс болсон сургалтын байгууллага болгодог.

Сургууль байгуулах гэх мэт том ажлын ард цаана нь тэр зүйлийг санхүүжүүлэх нууц хөрөнгө оруулагч байдаг гэж бодох байсан ч одоогоор байхгүй. Эцэг эх нь уулыг нүүлгэж, ихээхэн дэмжлэг үзүүлжээ. Гэсэн хэдий ч үйл ажиллагааны тусгай зөвшөөрлийн явцад илүү ноцтой зардал гарсан тул нэмэлт дэмжигчид хэрэгтэй байна.

Аз болоход, мэдээллийн технологийн суурь мэдээллийг Тигра гэх туслах компани өгсөн нь хүүхдүүдийг чулуун сүх ашиглахад биш, харин түүн дээр гарч буй бэрхшээлүүдэд бэлдэх зорилготой байсан нь маш сайн тус болсон. одоогийн нас. Үүнд орчин үеийн төхөөрөмжүүд болон хангалттай өргөн зурвасын интернет шаардлагатай.

14596651535501
14596651535501

Ямар ч тохиолдолд сургууль ижил төстэй үзэл бодолтой гэр бүлүүдийг татахыг хичээдэг тул аль ч эцэг эхийг зөв гэдэгт итгүүлэхийг хүсдэггүй бөгөөд үүнийг өөрийн үүрэг гэж үздэггүй. Гэвч хүүхдүүд нь сургуульдаа зовж шаналж байгаа олон эцэг эхчүүд хичнээн их цөхөрч байгааг Анна Геленсер хэлсэн нь үнэхээр цочирдмоор байлаа. Будагийн сургууль байгуулагдахад дэмжлэг үзүүлэх орчин маш чухал байсан бөгөөд "Би сургуулиа давлаа, чи ч гэсэн хүүхдийнхээ асуудалд зүгээр ч нэг гараа даллахгүй" гэх эцэг эхчүүд олширч байгааг харахад үнэхээр таатай байна. ямар нэгэн байдлаар давж гарна" гэсэн боловч өөр зүйл хайж байна, илүү дээр.

Яагаад гэвэл бүх зүйл болохгүй байвал хүүхэд өөрөө буруутай байх албагүй. Чухамдаа тус сургуулийн үүсгэн байгуулалт бүхэлдээ Тамас Векердигийн санаанаас үүдэлтэй: хэрэв хүүхэд сургуульдаа сайн биш бол түүнийг өөр сургуульд аваачна. Тэнд бас тав тухгүй байвал хувийн сургуульд аваачих хэрэгтэй. Хэрэв танд байхгүй бол та үүсгэх хэрэгтэй. Энэ бол иргэний эр зоригийн гайхалтай жишээ болсон Будад тэдний хийсэн зүйл бөгөөд бид тэдэнд зөвхөн амжилт хүсэхээс өөр аргагүй.

Зөвлөмж болгож буй: